Данная программа ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т е. рассматривает обучение и воспитание

Объяснительная записка.

Данная программка ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т. е. рассматривает обучение и воспитание как единый процесс.

Развивает познавательную и творческую активность следует с детского возраста. Отрисовывать обожают все Данная программа ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т е. рассматривает обучение и воспитание деть: они берутся за карандаши даже тогда, когда их никто к этому не вдохновляет, и интенсивно выражают свою непосредственность восприятия мира. Но к переходному возрасту(11-15лет) активность в изобразительной деятельности часто Данная программа ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т е. рассматривает обучение и воспитание понижается. В переходном возрасте у подростков очень очень рвение к анализу. Суммарное изображение начинает не удовлетворять. Они желают получить познания и способности правдивого реалистического изображения реальности.

Внимательный зритель находит себе Данная программа ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т е. рассматривает обучение и воспитание в произведениях реализма не только лишь удовольствие и удовлетворенность общение с красивым, да и зание жизни. Причём содержание реалистического произведения несёт внутри себя глубокую нравственно-этическую ценность.

При помощи рисования с натуры у школьников Данная программа ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т е. рассматривает обучение и воспитание нужно развивать наблюдательность, точность и бдительность в изображении, зрительную память, углублённый энтузиазм к окружающему миру вещей и явлений и умение узнать его, в том числе в процессе рисования, заложить базы графической Данная программа ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т е. рассматривает обучение и воспитание грамотности, содействовать развитию образного воспитания.

В программке основное место отведено формирование способностей декоративно-прикладной и оформительской работы. Этот раздел ставит собственной задачей ознакомление учащихся с основами художественно-оформительской и декоративно-прикладной Данная программа ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т е. рассматривает обучение и воспитание работы. Учащиеся знакомятся с особенностями декоративно-прикладного искусства, исходными элементами современной технической эстетики; подразумевается выработка умений и способностей для самостоятельного выполнения обычных декоративно-оформительских работ.

Содержание декоративной работы включает составление простых узоров, росписи Данная программа ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т е. рассматривает обучение и воспитание макетов предметов быта по мотивам народных промыслов. Этот раздел изобразительного творчества более плотно сплетен с уроками труда, потому что познания и умения по декоративному оформлению обширно применяется при изготовлении игрушек, вышивании, в аппликациях Данная программа ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т е. рассматривает обучение и воспитание. В оформительские работы входят выполнение надписи разными шрифтами, размещение шрифта, размещение иллюстративного материала, выполнение оформительских бот (стенгазеты, открытки, альбомы, выставки, торжественное оформление, легкие декорации и т. д. )

Принципиально, чтоб учащиеся сообразили Данная программа ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т е. рассматривает обучение и воспитание, что набросок, живопись и композиции являются основой хоть какого произведения прикладного искусства.


Следует использовать в декоративно-оформительской работе знаки страны – Гербы и Флаги Русской Федерации, Хабаровского края, ордена, значки и т Данная программа ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т е. рассматривает обучение и воспитание. д.


Занятия кружка ставят собственной целью:

-Формировать нравственное, эстетическое отношение учащихся к предметам и явлениям среды реальности;

- Сформировывать способности рисования с натуры, по памяти и по представлению, развивать художественный вкус, творческие начала в изобразительной деятельности Данная программа ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т е. рассматривает обучение и воспитание;

-Знакомить с выдающимися произведениями изобразительного искусства и архитектуры, народного декоративно-прикладного искусства, воспитывать энтузиазм и любовь к реалистическому искусству, развивать осознание роли и значения искусства в жизни людей.


^ Содержание предмета Данная программа ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т е. рассматривает обучение и воспитание.

Лекции беседы по искусству.

Народное искусство. Российские народные промыслы.

Художественные особенности неких видов народного промысла, их отличительные и национальные черты, история развития.

Государственная российская игрушка: древесная, глиняная, резная.

История развития. Место игрушки Данная программа ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т е. рассматривает обучение и воспитание в интерьере российской избы.

Виды декоративно0прикладного искусства. Роль декоративно-прикладного искусства в жизни людей.

Календарно-тематическое планирование

кружка

«Юный оформитель»



Тема занятия

Дата

I полугодие

1

Организационное занятие

03. 09

2

Вот и осень пришла!

10.09

3

Осенний лес

17.09

4

Цветные пятна

24.09

5

Осень в произведениях российских живописцев

01.10

6

Краски Данная программа ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т е. рассматривает обучение и воспитание озари

08.10

7

Нарисуем сказку

15.10

8

Нарисуем сказку

22.10

9

Декоративно-прикладное искусство

29.10

10

Народная игрушка

13.11

11

Лепка игрушки

20.11

12

Роспись игрушки

27.11

13

Портрет матери

03.12

14

Краски зимы

10.12

15

Зимняя притча

17.12

16

Новогодняя открытка

24.12



Календарно-тематическое планирование

Кружка

«Юный оформитель»





Тема занятия

Дата

1 полугодие

1

Организационное занятие




2

Вот и осень пришла!




3

Осень в произведениях российских живописцев




4

Конкурс рисунков ко Деньку учителя




5

Оформление выставки рисунков




6

В каждом Данная программа ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т е. рассматривает обучение и воспитание рисунке право




7

В каждом рисунке право




8

Декоративно-прикладное искусство




9

Декоративно-прикладное искусство народов Далекого Востока




10

Изготовка вазы для цветов




11

Изготовка вазы для цветов




12

Портрет матери. Конкурс рисунков




13

Портрет матери. Оформление выставки




14

Краски зимы. Зимний пейзаж в произведениях российских живописцев




15

Изготовка Данная программа ориентируется на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, т е. рассматривает обучение и воспитание снежинок




16

Новогодняя открытка





dannie-obektivnogo-obsledovaniya-bolnogo-status-praesens.html
dannie-obsledovaniya-bolnogo.html
dannie-osmotra-naruzhnih-polovih-organov.html