Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение

Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение

8 К Л А С С

Объяснительная записка

Курс глобальная художественная культура в практике российского образования включен в число базисных общеобразовательных предметов на основании приказа №634 от 01. 03.2010 администрации Тамбовской области, Управления образования и науки Тамбовской области « О Внесении конфигураций Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение в приказ Управления образования и науки области от 10.04.2009 № 939 « Об утверждении базового учебного плана для ОУ, расположенных на местности Тамбовской области и регулирующих программку общего образования»,«О внедрении в 8-9 классах по решению Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение ОУ учебного предмета «Искусство» в рамках курса МХК 1 раз в неделю».

Предмет «Мировая художественная культура» рассматривает общие закономерности развития искусств и их связи в разные культурно –исторические эры, актуальные истоки искусства, роль Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение искусства в жизни человека в различные периоды развития цивилизации.

Программка рассматривает курс МХК в системе гуманитарных дисциплин, развивает способность к интерпретации художественных произведений, позволяет сопоставлять различные методы видения мира и Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение мотивировать расцвет каждого из искусств в определенный исторический период.

Данная рабочая программка разработана на базе учебно-методического комплекта Г.И.Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю.

Учебно-методическое сопровождение

- Данилова Г Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение.И. Глобальная художественная культура 5-9 классы. Программка для основной школы, ООО «Дрофа», Москва, 2002г.

- Данилова Г.И. Глобальная художественная культура 7 - 9 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений, ООО «Дрофа», Москва, 2008 г.

В программке 8 класса темы Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение объединены в девять содержательных блоков .

Всего программка рассчитана на 34 часа.

^ Цель программки: формирование духовного мира школьника, высочайшего художественно-эстетического вкуса, настоящего опыта восприятия искусства и способностей творческой деятельности; нравственности, эстетической воспитанности силой Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение воздействия разных искусств в их комплексе,

^ Задачки уроков МХК в 8 классе:

*обогащать духовный мир, воспитывать чувства учащихся , развивать у их осознание искусства, способность быть читателем, зрителем, слушателем, т.е. способность и рвение Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение принимать художественную культуру в течение всей жизни;

*дать сумму познаний по предмету, помогающих раскрыть более принципиальные закономерности процесса развития МХК, распознать особенности образного языка разных видов искусства;

*развивать у школьников воображение, творческие Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение возможности.

*воспитывать художественно-эстетический вкус; потребности в освоении ценностей мировой культуры;

* способствовать освоению познаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их соответствующих особенностях; о верхушках художественного творчества в российскей Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение и забугорной культуре;

* обучить овладевать умением рассматривать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о их собственное суждение;

*расширять кругозор учащихся , осознанное формирование своей культурной среды.

^ Главные принципы построения программки:

принцип Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение интеграции разных видов искусств;

принцип историзма;

принцип опоры на творческий способ (стиль);

принцип формирования познаний, умений, способностей в процессе конкретного общения с искусством «изнутри» его, с опорой на его законы;

принцип художественно Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение-педагогической драматургии урока.

Реализация обозначенных целей и задач достигается в итоге освоения последующего содержания образования.

Художественно-творческая деятельность учащихся

восприятие и анализ произведений искусства и подбор ассоциативного ряда;

выражение личных воспоминаний в форме эссе Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение, рецензий на спектакль, кинофильм, клип, концерт, выставку, передачу и т.д.;

знакомство с источниками инфы различного уровня (словари, справочники, энциклопедии, Веб, первоисточники);

исследовательская работа: выбор темы, подготовка рефератов. Организационной основой урока Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение является создание затруднительно - поисковой ситуации и ее разрешения, процесс которого подчиняется принципу художественно-педагогической драматургии. Это то, что делает этот урок уроком искусства (продолжение принципа чувственной драматургии для уроков музыки по программке Д. Б. Кабалевского Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение).

В базе курса лежит принцип интеграции, который делает широкие способности мобилизации многосторонних связей с предметами гуманитарного и эстетического циклов всего учебно-воспитательного процесса в школе.

^ Более применимая форма проведения уроков МХК в Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение 8 классе – это лекция, диалог, семинар, зачет. В практике преподавания МХК сложились последующие формы проверки – «обратной связи» уровня подготовленности учащихся по предмету:

выражения учеников на уроке;

викторины по разным видам искусства;

уроки Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение творчества;

защита рефератов;

тестирование

самостоятельные работы творческого направления;

дискуссии по дилеммам развития современной художественной культуры.

Также в целях проведения контроля усвоения познаний учащимися по предмету используются разные типы заданий (информативного, творческого нрава).

^ Содержание программки Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение:

Исследование учебного предмета «МХК » в 8 классе ориентировано на расширение опыта эмоционально-ценностного дела подростков к произведениям искусства, формирование целостного представления о мировой художественной культуре, логике её развития в исторической перспективе, о её Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение месте в жизни общества и каждого человека. Предмет МХК классифицирует познания о культуре и искусстве, приобретенные на уроках музыки, литературы и истории, изобразительного искусства.

Курс по мировой художественной культуре на Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение ступени общего образования нацелен на ознакомление с выдающимися достижениями искусства в разные исторические эры в разных странах. Он не содержит полного перечисления всех явлений мировой художественной культуры, но дает возможность через отдельные Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение более выдающиеся монументы архитектуры, изобразительного искусства, литературы, музыки, театра, или творчество 1-го мастера показать социокультурные доминанты эры, ее главные художественные идеи.

Рассредотачивание материала осуществляется по территориальному принципу, что позволяет показать, какой системой ценностей оперирует Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение каждый люд, являясь носителем определенной религиозной и культурной традиции, с помощью какой системы координат он улавливает мир, а как следует, какой миропорядок выстраивается у него в голове.

Программка предугадывает виды Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение деятельности, которые помогали бы учащимся более тонко принимать и рассматривать произведения искусства, интерпретировать и давать эстетическую оценку явлениям и процессам художественной культуры, копить опыт исследовательской и творческой деятельности.

В программке 8 класса темы Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение объединены в девять содержательных блоков.

^ 1-ое ПОЛУГОДИЕ ( 16 часов) :

1.Цивилизация и культура.

Знакомство с главными понятиями – «цивилизация», «культура» и «искусство». Проводится дискуссия на тему: «Что означает быть сейчас культурным и образованным человеком Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение».Тема рассматривает понятие о мировой художественной культуре и знакомит учащихся с художественными знаками народов мира.

^ 2.Единство и обилие культуры.

В теме рассматривается вопрос единства и обилия мировой культуры, её универсальных бессмертных эталонов Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение, а так же главный символический образ искусства – Мировое Древо. Государственная самобытность культуры представлена на примере японского искусства.

^ 3.Особенности художественной культуры Старого Египта.

Знакомство с выдающимися достижениями древней цивилизации – Старого Египта на примере произведений Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение искусства – шедеврах статуи, изобразительного искусства, архитектуры.

^ 4.Своеобразие художественной культуры Старого Востока.

В теме раскрывается понятие «символичная восточная культура» на примерах искусства древних восточных цивилизаций Месопотамии и художественной культуры Китая. Гармония Человека Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение и Природы отражена в творчестве. китайских поэтов, живописцев, архитекторов. Культура восточных цивилизаций плотно сплетена с религиозными верованиями. Учащиеся познакомятся с основными положениями одной из глобальных религий – буддизма, также соответствующими особенностями буддийских памятников архитектуры и Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение изобразительного искусства Старой Индии.

^ 5.Греция – «колыбель европейской цивилизации».

Знакомство с художественной культурой Старой Греции, оставившей глубочайший след в истории людской цивилизации. Учащимся предстоит совершить путешествие в мир греческого искусства, совершить виртуальную Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение экскурсионную поездку по афинскому Акрополю, а так же познакомиться с шедеврами греческой статуи, музыки и театра.

Обобщая темы первого полугодия, проводится заключительный урок-игра «Счастливый случай», на котором учащиеся могут ответить Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение на вопросы по всему пройденному материалу, отгадать кроссворд.

2-ое ПОЛУГОДИЕ ( 18 часов):

^ 6.Художественные заслуги доколумбовой Америки.

Тема изучает культуру и монументы искусства народов доколумбовой Америки: цивилизации ольмеков, ацтеков, майя и инков. Учащиеся познакомятся со Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение специфичной и уникальной художественной культурой этих народов.

^ 7.Эталон Человека в культуре народов мира.

В теме раскрывается понятие эталона Человека в искусстве в античности, средневековье и эре Возрождения. Рассматриваются произведения, воплотившие эталон Человека в искусстве Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение. Так же рассматривается непростой вопрос: как представлен эталон Человека в огромнейших религиях мира и как он нашёл своё художественное воплощение в видах святых – людей, посвятивших себя служению Богу.

^ 8.Герой Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение и заступник Отечества.

Тема ведает о произведениях искусства, запечатлевших образы знаменитых героев и защитников Отечества – Жору Победоносца, великодушного средневекового рыцаря и Александра Невского. Дискуссируется проблемный вопрос: в чём заключается сила этих образов и не утратили Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение ли они своё значение в наше время?

^ 9.Образ женщины-матери через века.

В теме тщательно изучается образ женщины-матери в искусстве, рассказывается о шедеврах российской иконописи, итальянского Возрождения, в картинах А.Г Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение.Венецианова и произведениях искусства ХХ века.

Обобщая пройденный за год материал, на последних уроках проводится итоговое тестирование, а так же урок-игра « Грамотеи и умницы».


^ Учебно-тематический план




п/п

Наименование разделов Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение и тем

Всего

часов

Из их

Приме-

чание

Лабора-

тор-

ные

и прак- тические


Контроль-

ные и

диагности-

ческие

материалы

Экс-

курсии

I.

Тема №1

Понятие о мировой художественной культуре. Единство мировой культуры.


3ч.

1ч. дискуссия










II.

Тема№2.

Мировое древо Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение как отражение единства мира. Обилие и государственная самобытность культуры.



2ч.




1ч. тестирование







III.

Тема №3. Культура древних цивилизаций. Особенности художественной культуры Старого Египта.


4 ч.

1ч. практическая работа «Дети солнца»

1ч. тестирование

^ 1ч.

Виртуальная экскурсионная поездка «Древний Еги-пет Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение»




IV.

Тема №4 Своеобразие художественной культуры Старого Востока

2 ч.

1ч. виктории-на

1ч. самостоятель-ная работа








V.



Тема №5. Греция – колыбель европейской цивилизации. Страна «героев и

богов».


5ч.

1ч. урок-игра «Счастливый случай»

^ 1ч. тестирование

1ч Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение.

Виртуальная экскурсионная поездка по Акрополю




VI.

Тема №6 Культурные цивилизации доколумбовой Америки.

4ч.

1ч.

викторина

1ч.

тестирование







VII

Тема №7 Мир и человек в художественных видах

6ч.




1ч. тестирование







VIII

Тема №8. Образ женщины-матери через века

5ч.

1ч.

Творчес-кая работа




^ 1ч Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение. Виртуальная экскурсионная поездка в Рус-ский музей




IX

Тема №9. Итоговое тестирование

1ч.













X

Тема № 10 Урок-игра «Умники и умницы»

1 ч.















^ Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса:

знать / осознавать:

главные виды и жанры искусства;

изученные Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение направления и стили мировой художественной культуры;

шедевры мировой художественной культуры;

особенности языка разных видов искусства.


уметь:

узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эрой, стилем, направлением.

устанавливать стилевые и сюжетные связи меж произведениями Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение различных видов искусства;

воспользоваться разными источниками иформации о мировой художественной культуре;

делать учебные и творческие задания (доклады, сообщения);


использовать обретенные познания в практической деятельности и ежедневной жизни для:

выбора путей собственного культурного развития Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методического комплекта Г. И. Даниловой для 7-9 классов и рассчитана на 1 учебный час в неделю. Учебно-методическое сопровождение;

организации личного и коллективного досуга;

выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;

самостоятельного художественного творчества.



dannie-po-transportnomu-sredstvu.html
dannie-pokazateli-vibrani-v-sootvetstvii-so-strategiej-gosudarstvennoj-molodezhnoj-politiki-v-rossijskoj-federacii.html
dannie-pravila-vklyuchaya-vse-prilozheniya-ili-ego-chasti-ne-mogut-bit-skopirovani-bez-pismennogo-razresheniya-ipsaf-i-rfsip.html